Մարտ 2017

16730734_221299355002179_106166311_n

  • Մարտի 2,6,9,13,16,20,23,27,30ին`ժամը 14։00-15։00
  •  Վայրը՝  Խառնարանի «Սեբաստիա» համերգասրահում
  • Մասնակիցներ` 2-4տարեկանների մանկավարժական աշխատողների և ուսանողների Երգչախումբ-լաբորատորիայի սեմինար-պարապմունք
  • Պատասխանատու`Մարինե Մկրտչյան
  1. Դաստիարակների I-ին խումբ                            2.Դաստիարակների II-րդ խումբ

Մարտի` 6, 13, 20, 27                                                                 Մարտի` 2,9,16,23,30

  • Աննա Հայրոյան                                                                    Սյուզաննա Սարգսյան
  • Նելի Արղության                                                                    Վարդուհի Օսիպովա
  • Ինգա Անտոնյան                                                                  Սոնա Աթալյան
  • Օլյա Կիրակոսյան                                                                Լիաննա Մկրտչյան
  • Մարգարիտ Հեքիմյան                                                         Լիլիթ Հովհաննիսյան
  • Շողիկ Սահակյան                                                                 Աստղ Իսրայելյան
  • Լիլիթ Առաքելյան
  • Օվսաննա Ալավերդյան
  • Օլյա Մանդալյան

 

 

Փետրվարի 16

16730734_221299355002179_106166311_n

  • Փետրվարի 16-ին`ժամը 14։00-15։00
  •  Վայրը՝  Խառնարանի «Սեբաստիա» համերգասրահում
  • Մասնակիցներ` 2-4տարեկանների մանկավարժական աշխատողների Երգչախումբ-լաբորատորիայի սեմինար-պարապմունք
  • Պատասխանատու`Մարինե Մկրտչյան

Դաստիարակների I-ին խումբ

  1. Աննա Հայրոյան
  2. Նելի Արղության
  3. Ինգա Անտոնյան
  4. Օլյա Կիրակոսյան
  5. Մարգարիտ Հեքիմյան
  6. Շողիկ Սահակյան
  7. Լիանա Մկրտչյան
  8. Օվսաննա Ալավերդյան
  9. Ռուզաննա Աբրահամյան
  10. Օլյա Մանդալյան
  • Լուսաբանող`Օլյա Մանդալյան

Փետրվարի 13

16652583_838016046339037_640644017_n

  • Փետրվարի 13-ին`ժամը 14։00-15։00
  •  Վայրը՝  Խառնարանի «Սեբաստիա» համերգասրահում
  • Մասնակիցներ` 2-4տարեկանների մանկավարժական աշխատողների Երգչախումբ-լաբորատորիայի սեմինար-պարապմունք
  • Պատասխանատու`Մարինե Մկրտչյան

Դաստիարակների I-ին խումբ

  1. Աննա Հայրոյան
  2. Նելի Արղության
  3. Ինգա Անտոնյան
  4. Սոնա Աթալյան
  5. Մարգարիտ Հեքիմյան
  6. Շողիկ Սահակյան
  7. Լիլիթ Առաքելյան
  8. Օվսաննա Ալավերդյան
  9. Ռուզաննա Աբրահամյան
  10. Օլյա Մանդալյան
  • Լուսաբանող`Օլյա Մանդալյան

Փետրվարի 8

dsc03693

  • Փետրվարի 8-ին`ժամը 14։00-15։00
  •  Վայրը՝  Արևելյան  դպրոց-պարտեզի թատրոնի սենյակ
  • Մասնակիցներ`2-4տարեկանների մանկավարժական աշխատողների սեմինար
  • Պատասխանատու`Սյուզի Մարգարյան և Նելի Արղության

ԾՐԱԳՐՈՒՄ`

«Ձմեռային պարտեզ» նախագիծ

img_20160106_153414

Մասնակիցներՙ   2-4 տարեկանների խմբերի  սաներ,  5-6 տարեկանների մեկամյա ուսուցման խմբերի սովորողներ, դաստիարակներ, Քոլեջի շրջանավարտ ուսանող-դաստիարակներ

Ժամկետը` հունվար-փետրվար  2017թ.

Ձմեռն էլ իր հմայքն ունի և նույնքան ուսումնական է, որքան տարվա ցանկացած եղանակ, որպես ուսումնական միջավայր ձնոտ բակն ու փողոցը ի՜նչ հետքրիր են:   Պակաս բան չկաՙ գլորվիր ինչքան ուզում ես, սահիրՙ ինչքան ուզում ես, ծեփիր սրտիդ ուզած չափով, հետքեր թող ձյան վրա, ուրիշի հետքերը կարդա, փորձեր ձյուն-սառույցով…Բա ցրտից չվախենալն ու չմրսելը ի՜նչ հաճույք է, ի՜նչ առողջ սովորություն-կարողություն… «հմտություն»:

  1. Ամեն օր նախաճաշից հետո 15-20 րոպե ձմեռային պտույտ մաքուր օդումՙ բակում, թաղում, մոտակա տարածքներում  (Սուրբ երրորդություն եկեղեցու բակ, «Հայաստան» կինոթատրոնի կից տարածք, հարևան բակեր):
  2. Սահարաններ արահետներից դուրս, լանջ-սահարաններ սահել սահնակներով, առանց սահնակի… ինչով կարող ենք:
  3. Ձմեռային ցուցահանդես-քաղաքՙ ձնասառցաքանդակներով, մեծ ու փոքրՙ տնօրեն ու կազմակերպիչ, սան ու սովորող… բոլորը միասին կամաց-կամաց օր օրի կտոր-կտոր կառուցում են իրենց քաղաքը: Ամեն մեկն իր կարողության չափով, իր պատկերացմամբ: Պատկերացնո՞ւմ եքՙ ասֆալտի փոխարեն ձնագնդկիներՙ իսկական փազլ-փողոց:
  4. Գունավոր ձնասառույց ձնաքաղաքի համար, ձնանկարչություն…Ի՛նչ կերպարներ կտացվեն, ի՛նչ տեխնիկա կօգտագործեն, Էական չէ, կարևորը   ձյան և սառույցի հետ շփման հաճույքն է…Կարող է պարզապես ձնարձանների ու այլ ձմեռային աշխատանքների ցուցասրահ լինել:Մի ճամբարային օրն էլՙ ձնային-սառցային ֆլեշմոբ:
  5. Հետքեր ձյան վրա.
    Մի օր արջավարի, մի օրՙ կապիկավարի… բա ոտնահետքերով ինչ հեշտ է գուշակել, թե ընկերդ որ կողմ, ուր է գնացել: Հետ-հետ գնալով էլ շփոթեցնել: Թեև երևի ամենահետաքրքիրը պարզապես քայլելն ու հետքեր թողնելն է:
    Խառույկի հետքը ձյան վրա:
    Այլ հետքեր, որ մենք և ուրիշներն են թողնում
  6. Ձնե փափուկ անկողին, թավալներ, գլդորներ ձյան մեջ:
  7. Ձնասառցային ուսումնասիրություններ խոշորոցույցով դիտարկումներ դրսում ու ներսում.ինչ կլինի, եթե ձյունն ու սառույցը խումբ բերենք ,ինչպիսին են, ինչ հատկություններ ունեն
  8. Ձմեռային ֆոտոսրահՙ բոլոր տարիքի սաների, սովորողների, ծնողների ֆոտոների և այլ աշխատանքների ցուցադրություն «Կենդանիները ձմռանը» բաժնով:Բոլոր սաները և սովորողները խմբում միշտ ունեն փոխնորդ հագուստ, խմբումՙ սահնակներ:
  9. Բակերում վտանգավոր քարեր, ճյուղեր կամ այլ իրեր չկան:
  10. Քոլեջի «Նախադպրոցական ուսուցում» մասնագիտական կրթական ծրագրի  խումբը նախագծի ակտիվ մասնակիցներն են:
  11. Դպրոց-պարտեզների  համակարգողը տվյալ դպրոցի ծրագրի ղեկավարն է:

Շնորհակալություն`Աիդա Պետրոսյան