Բլեյան կրթական ցանց.

Հեղինակային կրթական ծրագրի ցանցը կրթական ազատ ընկերակցություն է հանրապետությունով մեկ: Ցանցում ընդգրկվող հաստատությունում բոլորը, այդ թվում՝ աշխատողները, սաները, սովորողների ծնողները ծանոթ են հեղինակային կրթական ծրագրին, ընդունում են ծրագիրը և պատրաստ են ներդնել հաստատությունում: Ցանցում ընդգրկվելը չի պահանջում հաստատության պատկանելության փոփոխություն:

Առաջարկ.

2019-2020թթ. «Բլեյանց ցանց» համագործակցություն գործընկեր  նախակրթարաններիի հետ հետևյալ ուղղություններով .

  • «Բլեյան ցանցի» գործընկեր -նախակրթարանների օրացույց,
  •  ցանցում ընդգրկված գործընկերների վերապատրաստումներ,
  • մանկավարժական աշխատողների հավաք-ստուգատեսներ,
  • մենթորական աշխատանքներ գործընկեր նախակրթարաններում ,
  • դաստիարակների հեղինակային հոդված-պատումների հրապարակումը «Դպիր» ամսագրում,
  • բլոգային համագործակցություն

Նախագծեր

2018_2019թթ գործընկեր նախակրթարաններ՝

  1.  Աշտարակի «Արևիկ» մանակապարտեզ։
  2. Սասունիկի «Արմինե Կարապետիի» անվան մանկապարտեզ։
  3. Բյուրականի մանկապարտեզ։
  4. Երևանի «Հեքիաթ» մանկապարտեզ։
  5. Գյումրու «Արձագանք» մանկապարտեզ ։
  6. Գյումրու «Կարմիր գլխարկ» մանկապարտեզ։
  7. Արագածոտնի մարզի Փարպի գյուղի    «Գագիկ Յոլչյանի»անվան մանկապարտեզ։

 

 

Advertisements

Աշնանային պարտեզ

Ըստ ուսումնական օրացույցի՝ սեպտեմբերի 1-ից սկսվում է «Աշնանային պարտեզ» նախագիծը :
«Աշնանային պարտեզն» իր առանձնահատկություններն ունի՝ մրգերի և բանջարեղենի առատություն, տարբեր տեսակներ, ծառատունկ, ծաղկատունկ, սերմնահավաքություն, սերմնացան, ցորենացան, լավաշթխիկ, թթուդրիկ, պատրաստություն ձմռանը: Երեխաները սիրում են ամեն ինչ փորձել, շոշափել, ուսումնասիրել, համտեսել: Բազում հարցերի պատասխաններ սաները նախակրթարանում ստանում են իրենց գործունեության արդյունքում:
Թթու դնելուց առաջ խանութից գնում են մթերքը, կշռում,տարբերակում գույները, հոտը, համը, հետազոտում, ուսումնասիրում են սերմերը:
Շատ հետաքրքիր աշխատանք է սերմ հավաքելը: Սաների համար հայտնագործություն է, թե՝ սերմը պտղի՝ մրգի, բանջարեղենի մեջ է. սկսում են փորփրել, առանձնացնել սերմը պտղամսից, տեղափոխել թղթի վրա, չորացնել և հենց խմբասենյակում ստեղծել իրենց բանջարանոց -լաբորատորիան: Ամեն օր ջրում, փխրեցնում են հողը, սպասում՝ երբ կծլի, օրերը նշում ,որից հետո ամեն օր մետրով, թզով, թելով չափում են, թե ինչքան է բարձրանում ծիլը , հետո հաշվում են, թե քանի տերև աճեց, որից հետո սպասում բերքին. սրանից էլ լավ ուսուցում-հոտազոտում-բացահայտո՞ւմ…
Իսկ թթվից ավելացած բանջարեղենը տանում են Ագարակի կենդանիներին:

Անհրաժեշտ նյութեր և գործիքներ
Սաների համար հարմար գյուղատնտեսական գործիքներ՝փոքրիկ բահեր, փոցխեր, փխրիչներ, թավաներ, տարբեր չափի տարաներ, ցնցուղ, թաթավոր կշեռքներ, խոշորացույցներ, գրտնակներ, շերեփներ, խոհանոցային այլ պարագաներ։
Սաները աշխատում են, միմյանց օգնում, զիջում մեկը մյուսին, փոխանցում ջուրը, բահը, սերմը, փորում հողը, թաթիկներով լցնում սերմը և զգուշությամբ ծածկում հողով:

Աշնանը հիմանականում ցորենացան ենք անում: Ցորենը ցանելուց հետո հետևում ենք աճի ընթացքին, ուսումնասիրում, չափում-համեմատում, հետևում նյութի վիճակի փոփոխությանը՝ ցորեն-ալյուր-խմոր-լավաշ: Ցորենը հավաքելուց հետո եթե հնարավորություն կա երկանքը խմբասենյակ տեղափոխելու, ապա հավաքած ցորենը վերածվում է ալյուրի, որն էլ իր հեթին՝ խմորի և լավաշի:

Շատ սիրելի ծես`«Լավաշթխիկ», որի ժամանակ ամեն ինչ կապված է ցորենի, ալյուրի, լավաշի հետ՝ջրաղաց, երկանք, թոնրատուն, որոնց լրացնում և համ ու հոտ են տալիս հացթխիկի ծիսակն երգերը, պարերգերը և ազգային խաղիկները։
Բոլորն անմիջական մասնակիցն են դառնում այս ամենի, տեսնում`իսկական թոնրի լավաշն ինչպես են թխում, ինչ գործիքներով, ինչպես են խմոր հունցում, գրտնակում և թոնրից հանում կարմրաթուշ ու խրթխրթան լոշիկը: Թարմ լավաշի համն ու հոտը բոլորովին ուրիշ է, բա համտեսումը պանրով ու մեր աճեցրած կանաչիով…

«Աշնանային պարտեզ» -ի նախագծերից են նաև «Իմ թաղարը», «Կոմիտասյան օրեր»,«Խնկոյանական օրեր»,«Նոր սեբաստացիներ »… և, իհարկե, չենք մոռանում աշնանային լողափը, լողափնյա խաղերի իրական հրճվանքը:

Աշնանային պարտեզ . նախագծեր

« Մխիթար Սեբաստացի »  կրթահամալիր
Նախակրթարանների 2019-2020թ ուստարվա գործունեության
ՕՐԱՑՈՒՅՑ
 

Յուրաքանչյուր ամսվա սկզբին տեղի է ունենում դաստիարակների հավաք -սեմինար, որտեղ միասնական, ըստ ուսումնական օրացույցի, քննարկում ենք մեկ ամսվա աշխատանքային գործունեությունը, նախագծերը, 2-4 տարեկանների`խնամքի և զարգացման խմբերի հիգիենայի, սննդի, անվտանգության ճիշտ կազմակերպման նորմերը, ինչպես նաև նախադպրոցական հաստատությունների դաստիարակների վերապատրաստման ծրագիրը :

Դաստիարակները հերթով ամեն ամիս նշանակվում են տվյալ ամսվա համակարգող, ընտրում նախագծերից որևիցե մեկը և վերածում հոդվածի( նա նաև պատասխանատու է դաստիարակների՝տվյալ ամսվա հաշվետվությունների համար)։

  • Յուրաքանչյուր ամսվա երրորդ շաբաթվա ընթացքում կրթահամալիրում տեղի են ունենում նախադպրոցական դաստիարակների վերապատրաստումներ:
  • Ամսվա վերջին շաբաթ`ծնողական ակումբ : Ծնողական ակումբ-սեմինարներն այսուհետ կվարեն ծնողները՝նախապես հայտագրվելով և ծրագիրը ներկայացնելով։
  • Ամեն երկուշաբթի և հինգշաբթի`ժամը 13:30-14:30, դաստիարակների սեմինար-պարապմունք:

Աշնանային պարտեզ   Continue reading “Աշնանային պարտեզ . նախագծեր”

Ամառային պարտեզ. օգոստոսի 19_23

 

Ժամանակահատվածը՝ Օգոստոսի 19-30

Վայր-Հասցե՝«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր.

  • Արևմտյան դպրոց-պարտեզ, Ա.Բաբաջանյան 38/1
  • Արևելյան դպրոց -պարտեզ, Ա.Բաբաջանյան 47/1
  • Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ, Ռաֆֆու 69/1
  • Հարավային դպրոց-պարտեզ, Իսակովի 52/6
  • Քոլեջ, Անդրանիկի 92/1

Ժամը՝ 09:00-17:00:
«Ամառային պարտեզ» Ստուգատես   Continue reading “Ամառային պարտեզ. օգոստոսի 19_23”

Սննդի կազմակերպում

Սաների առողջ զարգացման համար կարևոր նշանակություն ունի սննդի ճիշտ կազմակերպումը։ Նրանք սնվում են լրիվ օրվա դեպքում երեք անգամ, ոչ լրիվ օրվա դեպքում՝ երկու անգամ:
Կրթահամալիրում ճաշացանկը միասնական է, որը նախօրոք մեզ է ուղարկվում: Ճաշացանկը գրվում է առողջագետի կողմից՝ համաձայնեցնելով խոհարարի, ծրագրի ղեկավարների, դաստիարակների և ծնողի ներկայացուցչի հետ: Մթերքը ստանում ենք մրցույթով շահած կազմակերպություններից շաբաթական երկու անգամ թարմ վիճակում: Նախ՝ ստուգվում են քաշը և որակը, որից հետո տեղավորում ենք համապատասխան տարաների մեջ: Ստացվող սննդամթերքի որակի, ժամկետի պատասխանատուներն են ծրագրի ղեկավարը և խոհարարը: Սննդի կազմակերպման, կերակրացանկի, որակի, անվտանգության հսկիչ-պատասխանատուն դպրոցի առողջագետն է:
Շաբաթվա ճաշացանկը նախօրոք տեղադրվում է դպրոցի ենթակայքում և դաստիարակների բլոգներում: Ծնողը դաստիարակի բլոգից կամ ենթակայքից հետևում և տեղեկացված է լինում օրվա ճաշացանկին:  Continue reading “Սննդի կազմակերպում”

Առավոտյան ծես

Նախադպրոցական կրթության ծրագիրը (այսուհետ՝ Ծրագիր) կրթահամալիրում իրականացվող «Ստեղծողի մոբիլ դպրոց» պետական այլընտրանքային կրթական ծրագրի բաղկացուցիչն է:
Նախակրթարանը գործունեության ընթացքում ղեկավարվում է Հայաստանի Հանրապետության oրենսդրությամբ, Կանոնադրությամբ, կրթահամալիրի ներքին կարգապահական կանոններով, կրթահամալիրի զարգացման ծրագրով, դպրոց-պարտեզի կանոնադրությամբ, զարգացման ծրագրով:
Նախակրթարանն իրականացնում է նախադպրոցականի (այսուհետև՝ սան) խնամք, զարգացում, ուսուցում նրա տարիքային առանձնահատկություններին համապատասխան պայմաններում:  Continue reading “Առավոտյան ծես”

Հուլիսի-Օգոստոս

Դաստիարակների աշխատանքային նախագծեր, գործունեություններ… 

  • 8:45-9:30 -Առավոտյան ծես. Ընդունելություն. լողավազան-լողափի խնամք
  • 9:30-10:00 -Մարզական «Բարև,ես …»,ռոդարիական մարզական խաղեր:
  • 10:00-10:30Նախաճաշ
  • 10:30-12:00-Լողափնյա գործունեություն. 
  • 12:30-13:00Ճաշ
  • 13:00-15:00- Քուն (Աստղափայլ օրորներ):
  • 15:30-16:00- Հետճաշիկ:
  •  Ես կարողանում եմ… (Ես կարողանում եմ ինքնուրույն լվացվել,հագնվել,սպասքադրել և հավաքել-մաքրել): Օրվա 4 հերթապահները նախապատրաստում են նախաճաշի, ճաշի և հետճաշիկի սեղանը:
  • 15:00-16:00— Ազատ գործունեություն, մուլտֆիլմի դիտում-վերլուծում, տուն ճանապարհել:

Նախագծեր  Continue reading “Հուլիսի-Օգոստոս”

Հունիսի 17-21

Նախակրթարանի 2018-2019-ի օրացույցի հավելված

Դաստիարակների աշխատանքային նախագծեր, գործունեություններ… 

17.06-21.06.2019  

  • 8:45-9:30 -Առավոտյան ծես. Ընդունելություն. լողավազան-լողափի խնամք
  • 9:30-10:00 -Մարզական «Բարև,ես …»,ռոդարիական մարզական խաղեր:
  • 10:00-10:30-«Բարի լո՜ւյս, Ագարակ» 
  • 10:30-11:00Նախաճաշ Ագարակում
  • 10:30-12:00-Լողափնյա գործունեություն.
  • 12:30-13:00Ճաշ
  • 13:00-15:00- Քուն (Աստղափայլ օրորներ):
  • 15:30-16:00- Հետճաշիկ:
  •  Ես կարողանում եմ… (Ես կարողանում եմ ինքնուրույն լվացվել,հագնվել,սպասքադրել և հավաքել-մաքրել): Օրվա 4 հերթապահները նախապատրաստում են նախաճաշի, ճաշի և հետճաշիկի սեղանը:
  • 15:00-16:00— Ազատ գործունեություն, մուլտֆիլմի դիտում-վերլուծում, տուն ճանապարհել:

 

Ըստ դպրոցների

  1. Արևելյան դպրոց
    Հասմիկ Հարությունյան և Արմինե Խաչատրյան 
    Ելենա Ղուլոյան և Արմինե Եղիազարյան
  2. Արևմտյան դպրոց
    Արևիկ Ուզունյան և Շուշան Սարդարյան
    Մարգարիտա Հեքիմյան ր Բուրիկ Հովսեփյան
  3. Հարավային դպրոց
    Լիլիթ Առաքելյան և Անի Գրիգորյան
    Սոնա Նակաշյան և Լիլիթ Հովհաննիսյան
  4. Հյուսիսային դպրոց
    Գոհար Հարությունյան և Սաթեն Գևորգյան
    Իվետա Գփոյան և Սոնա Կարապետյան
  5. Քոլեջ
    Աննա Հայրոյան և Հասմիկ Նազարյան
    Էմմա Տերտերյան և Նելլի Պողոսյան
    Վարդ Օսիպովա և Մարիամ Պետրոսյան
    Էլյա Գրիգորյան

Սեմինար պարապմունք

  1. Երաժշտական սեմինար. պատասխանատու`Մարինե Մկրտչյան

Continue reading “Հունիսի 17-21”

Բարի լո՜ւյս, Ագարակ

«Բարի լո՜ւյս, Ագարակ» ուսումնական նախագիծ

Օրը՝ հունիս

Վայրը՝«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր. Արևմտյան դպրոց-պարտեզ՝ Ագարակ
Ժամը՝ 9:00-12:00:

Հասցեն՝ Երևան, Ա.Բաբաջանյան 38/1, ղեկավար՝ Էդմոն Փաշինյան:
Հեռ.`094 125045
Նախագիծ՝ «Բարի լո՛ւյս, Ագարակ»  Continue reading “Բարի լո՜ւյս, Ագարակ”

Կլոր սեղան. 5 տարեկանների ուսուցման ծրագիր, արդյունքներ. ամփոփում

Այսօր՝ հունիսի 12-ին՝ ժամը 11։00, Մայր դպրոցի Մարմարյա սրահում 6 տարեկանների «Հունիսիկ» հերթական համերգ- ստուգատեսն էր, որին ներկա էին «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի 6տարեկանները, հյուրեր, դասավանդողներ և, իհարկե, սեբաստացի ծնողները, ովքեր անմիջական մասնակիցը դարձան ստուգատեսի։

Ստուգատեսին հաջորդեց կլոր սեղան «5 տարեկանների ուսուցման ծրագիր, արդյունքների ներկայացում-քննարկում» թեմայով կենտրոնական ընթերցասրահում ։ Մասնակցում էին 5տարեկանների 5մասնաճյուղերի դաստիարակները, ծնողները ։
Լուսինե Փաշայանը, դաստիարակները, դպրոցի ղեկավարները ներկայացրին 2018-2019թթ. ուստարվա ցուցանիշները՝

  • ուսումնական նախագծեր,
  • ուսումնական ճամփորդություններ,
  • ընտանեկան նախագծեր,
  • «ամսիկներ» ստուգատեսներ։

Ներկայացրեցին նաև սովորողի գործունեության գնահատման թերթիկները (աճի բնութագիր), որին ծնողները ծանոթ էին ու շատ ոգևորված։
Դաստիարակները ներկայացրին իրենց մեթոդական մշակումները, որոնք տպագրված են «Դպիր» ամսագրում, ինչպես նաև 6 տարեկաններից առաջին դասարան ընդունվածների ուսուցման և ուսուցման 2-րդ տարվա ծրագրող շարունակողների ցուցանիշները։

Լուսանկարը՝ Անի Սարգսյանի